实践教学

    《成型工艺实验》课程教学大纲
    时间:2018-11-16 17:01:25    点击次数: 来源:  

    成型工艺实验》课程教学大纲

    课程代码:05010050

    课程性质:必修

    课程名称:成型工艺实验

    学分/学时:1.0/两周

    英文名称:Experiment of Processing

    大纲执笔人:马丕明

    选用教材:高分子材料科学实验(第1版),倪才华、陈明清、刘晓亚主编,化学工业出版社,2015年

    大纲审核人:罗静

    先修课程:聚合物成型加工、聚合物加工原理

    适合专业:高分子材料专业及相关专业

    一、教学目标

    通过本课程的实验教学,使学生具备下列能力:

    1.具备高分子加工与成型的基本操作技能,能够掌握仪器设备的使用。

    2.能正确采集、整理实验数据,合理分析并解释实验结果,获取合理有效的结论。

    3.能够对实验结果进行总结,按正确的格式撰写实验报告

    二、课程目标与毕业要求的对应关系

    毕业要求

    指标点

    课程目标

    4. 研究

    指标点4.4:能正确采集、整理实验数据,对实验结果进行关联,分析并解释实验结果,获取合理有效的结论

    教学目标1

    教学目标2

    教学目标3

    10. 沟通

    指标点10.2:能按正确的格式撰写高分子材料工程技术方面的报告和设计文稿

    教学目标2

    教学目标3

    三、教学基本内容

    1.PP注塑成型工艺

    实验内容:掌握注塑机的构造,熟悉注塑成型的工艺流程和成型参数设定,能自己操作注塑机获得制品(支撑教学目标1,2,3)

    2.PP挤出造粒

    实验内容:掌握挤出机的构造,熟悉挤出成型的工艺流程和成型参数设定,能自己操作挤出机获得改性粒料(支撑教学目标1,2,3)

    3.双辊开炼机混炼工艺

    实验内容:掌握开炼机的构造,熟悉开炼机混合工艺流程,能自己操作开炼机获得共混料(支撑教学目标1,2,3)

    4.PP模压成型工艺实验

    实验内容:掌握热压机的构造,熟悉热压成型工艺流程和热压机参数设定,热压成型制品(支撑教学目标1,2,3)

    5.PP熔体流变性能测试

    实验内容:掌握流变仪的操作规程,深入理解流变仪测试流变行为的基本原理和高分子的基本流变行为(支撑教学目标1,2,3)

    6.塑料冲击实验

    实验内容:掌握冲击实验仪的操作规程,深入理解冲击实验仪测试冲击强度的基本原理和高分子冲击强度的测试方法(支撑教学目标1,2,3)

    7.吹膜成型工艺实验

    实验内容:掌握吹膜成型的工艺流程和具体操方法,能够通过小组成员的相互协作建立稳定的薄膜生产线并获得厚度均匀的薄膜(支撑教学目标1,2,3)

    8. PVC转矩流变仪熔融共混

    实验内容:掌握转矩流变仪的构造和工作原理,熟悉转矩流变仪熔融混合工艺流程,能自己操作转矩流变仪获得共混料(支撑教学目标1,2,3)

    9.塑料三点弯曲测试

    实验内容:掌握万能试验机三点弯曲的操作规程,深入理解万能试验机测试弯曲强度的基本原理和高分子弯曲强度的测试方法(支撑教学目标1,2,3)

    10.聚烯烃薄膜拉伸(纵横向)

    实验内容:掌握万能试验机拉伸实验的操作规程,深入理解万能试验机测试薄膜拉伸强度的基本原理以及吹塑薄膜纵、横向拉伸强度差异存在的原因(支撑教学目标1,2,3

    四、学时分配表

    教学内容

    讲课时数

    实验时数

    实践学时

    上机时数

    自学时数

    习题课

    讨论时数

    PP注塑成型工艺

    0.5

    小时/人

    PP 挤出造粒

    0.5

    小时/人

    双辊开炼机混炼工艺

    0.5

    小时/人

    PP模压成型工艺实验

    1课时/人(组)

    PP熔体流变性能测试

    1课时/人(组)

    塑料冲击实验

    1课时/人(组)

    吹膜成型工艺实验

    1课时/人(组)

    PVC转矩流变仪熔融共混

    1课时/人(组)

    塑料三点弯曲测试

    1课时/人(组)

    聚烯烃薄膜拉伸(纵横向)

    1课时/人(组)

    合计

    总计

    40

    五、教学方法

    学生预习,按学号分组参与实验(每组约5人)。实验前老师讲解,实验过程中学生在老师的指导下进行仪器设备操作技能、实验过程合理安排、实验现象和数据记录等方面训练,掌握仪器设备操作方法、熟悉实验的工艺流程,并通过实验报告的撰写等来培养学生实验操作能力、综合分析问题和解决问题的能力,让学生在研究和沟通方面得到初步的训练。

    六、课程考核方式

    每个实验从预习,实验过程基本操作、实验现象和数据的记录、实验过程中小组成员的协作、实验报告等方面全面评判学生。

    1. 对每个实验根据实验过程中学生的表现(如预习情况、实验的态度、迟到情况等)和实验报告分别给出成绩,成绩分为优(=95分)、良(=85分)、中(=7分)、及格(=65分)、不及格五个等级;

    2. 然后汇总全部实验的单个实验成绩(按照等同分数)计算并取平均值。平均值≥90则总评为优秀,90>平均值≥80则总评为良好,80>平均值≥70则总评为中等,70>平均值≥60则总评为及格;但是所有实验中只要有一个实验不及格则总评成绩为不及格。最后总评成绩在此基础上根据实验过程中表现(如预习情况、实验的态度、迟到情况等)对等级进行微。

    七、参考教材

    高分子材料科学实验(第1版),倪才华、陈明清、刘晓亚主编,化学工业出版社,2015年。

    八、有关说明